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张家港中等专业学校
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機電技術應用專業創建省示範專業評審彙報材料
2007-09-28 00:00 佚名    (閱讀次數:)

機電技術應用專業創建

省示範專業評審彙報材料

 

打造強勢品牌  創建一流職校

江蘇省張家港職業教育中心校

 

尊敬的各位領導、各位專家:

    今天江蘇省教育廳組織的“省示範專業”評審組對我校的機電技術應用專業進行評審驗收,是對我校專業建設的關心和激勵,請允許我代表全校4500名同師生向各位領導和專家表示崇高敬意和熱烈的歡迎!

一.基本情況

我校是首批國家級重點職業高級中學,是江蘇聯合職業技術學院在張家港的唯一辦班點。1980年辦班,1984年建校,2001年易地新建,2002年遷入新校。新校總投資近2億元,占地253畝,建築面積10.8萬平方米。目前,全校有專任教師252名,在校班級83個,在校學生4147人,開設有機電技術應用、計算機及應用、機械、電子、財會、化工、服裝、商貿、物流等20多個專業,其中中專機電技術應用專業開設于1986年,目前在校班級有8個,在校學生443人。專任教師18名,研究生畢業1名,在讀1名,本科以上學曆爲94.5%,高級職稱5名,中級職稱12名,高級技師2名,高級工14名,雙師型教師17名,達94.5%。學校連年獲張家港市文明單位和張家港市教育質量綜合評估一等獎,並被評爲蘇州市文明單位、江蘇省職業教育先進集體、江蘇省德育先進學校、江蘇省教科研先進集體、全國教育網絡示範單位。

二.幾點做法

學校堅持就業導向,能力爲本,服務港城的辦學宗旨,積極推行“三性五化六合一”課堂教學改革、項目課程開發、“雙元制”探索實踐、校企合作模式、中外合作辦學、社會培訓、職業資格鑒定、校園企業文化和“五名工程”建設等方面均已形成了自己的辦學特色。中國教育報、中國青年報、省市職教網等媒體對此進行了專門報道。我們的具體做法是:

(一)基地建設——做大做優奠基礎 

我校機電實訓中心面積達3300平方米,共有專業實驗實習室13個:車工實習室、鉗工實習室、機零機原室、制圖室2個、CAD/CAM室、自動化控制及液壓氣動室、電機控制室、電子實驗室2個、电工实验室2個、单片机PLC室等,實驗設備總價值近837.61萬元。完全能夠滿足機電專業學生實驗實習的需要,較好地實現了理論、實習教學、實踐以及生産爲一體的教學方式。

(二)課程改革——教育质量上台阶 

我校课改的核心内涵是以生为本,突出能力培养,学校的課程改革目标瞄准培养学生具有“四底”,即:文化底蕴、技能底功、创业底气、做人底线。一是丰富德育课程内容,确立职高学生“做人底线”;二是拓宽文化课程宽度,降低文化课程的难度,打造职高学生“文化底蕴”;三是整合专业课程体系,实施项目教学,夯实职高学生“技能底功”;四是加强就业创业指导,鼓足学生“创业底气”。

課程改革是整個专业建设的核心,我校的课改以培养学生能力为主线,通过社会调研,在完成文化课、专业理论课的基础上,将机电技术应用专业分了机械制造及自动化控制、电气运行与控制和机电设备安装与维修三個专业方向,对大多数专业课程进行项目课程的开发,实行理实一体化教学。

在教学模式上,全校推行了“三性五化六合一” 职教课堂教学新模式( “三性”即主体性、情感性、实践性。“五化”:教学环境企业化;教学内容模块化;教学方法综合化;教学策略案例化;教学关系师徒化。“六合一”:车间与教室合一、学生与学徒合一、教师与师傅合一、教学与科研合一、作品与产品合一、育人与创收合一)。

(三)師資培養——內涵建設增動力 

師資隊伍建設是學校立身之本,是專業現代化建設的關鍵。學校制定教師培養規劃與制度,並確保每年在師資隊伍建設上投入20-30萬元專項經費。在機電技術應用專業師資建設上著力抓好以下幾點:一是參加省教育廳組織的“四新”培訓,三年來共有23人次專業教師參加了省“四新”培訓;二是學校統一安排到企業頂崗輪訓,學校除平時有計劃地派有關教師下企業輪訓外,利用暑假把所有的專業教師分派到有關企業進行爲期一個月的頂崗實踐。三是派遣骨幹專業教師參加出國培訓或出國短期考察,學習取經,我校機電專業教師中已有6人出國學習考察過;四是開展“教育反思,超越自我”的校本培訓,撰寫教育反思心得;五是引進企業工程技術人員,引領、促進有關專業教師共同成長。學校長期聘請了宋堅強、徐彥、缪建成爲外聘教師,讓專業教師在學生面前是老師,企業面前是技師。

(四)校園文化——潛移默化育人才 

我校注重文化育人、环境育人。通过 “我爱我的专业”演讲比赛、“企业杯”技能竞赛、教室与宿舍文化比赛等活动,培养学生良好的职业化意识和职业化素养。通过“同方”、“方正”、“联想”等大楼、大道、广场等的特色命名以及橱窗的布置,形成浓厚的校园文化氛围。校内机电实训中心布置了学生作品陈列室、优秀企业家、优秀毕业生、技能明星、联办企业介绍、实训规范、机电行业发展史等,模拟企业生产现场,在实训车间实行“5S”管理,讓學生在專業、企業文化環境的熏陶中健康成長,激發學生不斷追求成爲走向國際的現代企業的優秀職業人的內在動力。學校聘請企業家或單位的人事幹部來校講座,談談企業需要什麽樣的員工,讓學生明確企業對員工素質的要求。請優秀畢業生回校,給在校學生談創業的體會。通過學生的實習、實踐活動,全面培養學生的職業道德、職業紀律、職業心態、職業技能和團隊精神等現代企業所需的職業素質,爲學生的創新、創業能力的培養提供平台。

(五)多方合作——廣開渠道譜新篇

1.校企合作:

①是“訂單”式培養培訓。我校同江蘇宏寶集團、江蘇維達機械集團、江蘇駿馬集團等企業聯合辦學,實行“訂單”式培訓機電專業的學生。招生時與企業簽定聯辦協議,實現招生與招工同步、教學與生産同步,實習與就業聯體。

②是“校企互動”式。我校與江蘇新美星機械公司等企業的合作,由企業提供實習基地、設備、原料,參與學校的教學活動,並指派專業人員擔任或指導學校的專業教學,爲學校解決專業教學實習場所,學校也爲企業提供在職員工的業余培訓和職業技能鑒定。使學生的一部分實訓作品直接成爲産品,最大限度地降低了教育成本。

成立專業指導委員會。聘請企業技術權威參與學校教學計劃的制定和調整,根據企業、行業的用工要求調整實訓計劃,並派專業教師到企業參觀學習,組織學生參觀企業的生産實踐。近三年我校的機電技術應用專業指導委員會,每學期確保活動一次,及時調整學校的專業計劃,根據市場的需求,開設的三個專門化方向的學生受到了企業的廣泛歡迎。

举办“企业杯”专业技能竞赛。由企业发放奖学金,我校每年举办二次由企业冠名的专业技能竞赛,评出一、二、三等奖,由企业领导来校发奖和证书。如“银河杯”、“农商行杯”、 “宏宝杯”等竞赛,已有20多家企業設立獎學金,這種形式既調動了學生苦練技能的積極性,確立了自信,提高了技能,又宣傳了學校,提高了社會知名度,不要小看證書和獎金,對于哪些從未上過領獎台的學生和從未看到子女領過獎的家長是一筆財富和一份自豪!同時也爲企業挑選優秀畢業生創造了機會,提供了平台。

組建校企合作的職教集團。200610月份,經省教育廳同意,我校牽頭組建了由44所省內外職校和39家骨幹企業共同參與的江蘇揚子江職教集團,爲東西合作、南北挂鈎、資源共享、互惠共贏搭建了“職教移民,職教富民”的合作平台。

2.校校合作:

南北合作:學校在07年將于與宿遷、泗陽等地職教中心聯合辦學,招收機電專業機械加工及自動化控制方向的學生。學生一年後到我校進行專業技能訓練。

東西合作:學校在06年與陝西眉縣職教中心聯合辦學,招收電氣運行與控制方向的學生。學生一年後到我校進行專業技能訓練。

3.中外合作

2004年起,我校與澳大利亞南悉尼TAFE學院聯合招收機械制造及自動化控制方向的學生,學生在我校學習四年,通過雅思考試後到澳方就讀一年,拿澳方的本科文憑,澳方派專業教師到我校任教,我校派專業教師到澳方進行專門進修,所有課程實行雙語教學,所有課程全部爲項目課程,合作的同時,也使我校專業教師的教學水平有了快速提升。

(六)富民培訓——服務社會站潮頭  

我校充分發揮先進設備設施和專業師資優勢,專門成立了張家港市現代技術培訓中心,06年又成立了江蘇揚子江職業教育集團人力資源開發培訓中心,國家星火學校農業科技培訓中心。根據我市産業結構新要求、經濟發展的新特征,緊貼市場需求,緊扣企業願望,向全社會大力開展各種形式的職業技能、技術和創業培訓,近三年爲企事業單位在職培訓、社會再就業人員和外省勞動力轉移培訓,兄弟學校等其他單位培訓人數達2300余人次,。培訓管理規範、培訓質量高,在社會上贏得了良好的聲譽,同時也爲學校創造了一定的經濟效益。

(七)教科導向——提升品位注活力  

學校堅持導向,以科研促教改,以科研提品位。學校現有蘇州市級課題2個,本市課題2個,國家級課題子課題1個。注重把科研成果轉化爲現有教學生産力,注重産教結合,積極探索産教結合的新路子,成立了産學研領導小組。我校依據設施設備先進和師資力量較強的優勢和特點,大力開展融教學、實習、技術咨詢與服務、新産品和新技術的開發和推廣等産學研活動。要求教師寫教學反思,鼓勵教師發表論文,創造條件幫助教師自編教材,研制教研産品等。教師的科研積極性大大提高。機電教研組自己開發制作了機械手,爲企業進行熱罐裝閥改進設計,波紋板軋輥機軋輥設計等,這些成果不僅贏得了良好社會效益和經濟效益,更使我們的專業教師成長走出了新路。

(八)人才質量——摘金奪銀寫輝煌  

人才的質量就是學校的生命,學校通過一系列的改革措施,通過“四個零距離”(學校與企業零距離,專業與崗位零距離,課堂與車間零距離,教學與生産零距離)實現了學業與就業的無縫對接。根據專業的發展、企業的需求,不斷調整專業方向、課程設置,開設的機械制造及自動化控制、電氣運行與控制、機電設備安裝與維修三個專門化方向的畢業生供不應求,學校成爲蘇州高新區技術工人培養輸出基地。近幾年學生就業率達98%,對口就業率達81%。近幾年機電專業學生參加蘇州市專業技能競賽都是囊括團體一等獎,今年參加省裏競賽獲二等獎,在張家港市技能競賽中連續十一年獲技能金杯。

三.幾點設想

1.進一步發揮專業建設指導委員會的作用,緊跟市場發展情況,及時進行企業需求調研,加強專門化方向的研究,開發出在线看不卡日本AV的符合市場需求的專業專門化方向,培養出更好的適合社會、企業要求的人才。

2.繼續加強專業教師隊伍建設,注重提高專業教師的實踐能力。從今年署期開始分批組織教師參加東南大學的技師、高級技師培訓。繼續派出教師參加出國培訓,派出教師到聯辦大學、聯辦企業進行專業培訓。加強與模塊化專業設置相適應的專業培訓,以更好適應專門化教學的需要。

3今年8月學校的二期工程將交付使用,機電專業的實訓面積將增大到6000余平方米,學校計劃再投資800多萬,新建3個機電專業的專用機房,1PLC實驗室,1個液压与气动室,1個自动化控制室,新添多台数控机床和普通机床。使學校的實訓設備跟上專門化方向的要求,更好地爲教學服務,切實提高畢業生的質量。

4.進一步加強與周邊大中型骨幹企業的聯系,以校企共贏爲目的,鞏固原有合作成果,推動校企合作向深層次、全方位發展。(1)立足行業企業辦專業,擴大訂單式培養規模,讓學生及早介入生産現場,實現校企無縫對接。(2)加大産學研力度,努力爭取介入企業産品開發,現場管理。

5.積極探索新的適合本地經濟發展需要的、符合專門化方向的課程結構與教學內容,努力構建模塊化的“三以一化”專業課程體系。

 

各位領導,各位專家,我校在機電技術應用專業建設上雖然取得了一定的成績,但我們也清醒地認識到無論在師資還是管理等方面還有一定的差距,我們決心以此次示範專業評審爲契機,加大投入,深化管理,打造精品專業,創建一流學校,爲培養在线看不卡日本AV更好專業知識紮實、專業技能過硬的應用型、創新型技術人才作出我們不懈的努力。謝謝大家!

 

 

 

 

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江蘇省張家港中等專業學校  地址:江蘇省張家港市沙洲西路109號
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